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文章来源:SEO    发布时间:2019-10-20 21:42:30  【字号:      】

www.11nsb.com_www.11nsb.com-【申傅138】来看看“图书馆第一课”有多精彩#标题分割#  根据图片找到图书馆的各部门、当一名小小图书管理员、亲手体验雕版印刷……昨天上午,《走进图书馆综合实践活动课程》首发式在市图书馆总馆举行,来自嘉兴市行知小学的学生代表、家长代表和教师代表一起参加了活动。首发式结束后,同学们走进图书馆,参加了不同主题的实践活动。  各年级配置不同的活动  “欢迎大家来到嘉兴市图书馆古籍阅览室。”行知小学六年级的同学们一来到图书馆三楼的古籍阅览室,就受到了古籍专家、市图书馆副研究馆员沈秋燕的欢迎。  沈秋燕通过各种古籍为同学们讲解了中国传统图书装帧文化,通过《光绪嘉兴府志》为同学们讲解嘉兴城市发展,通过民国的《赵氏家谱》向同学们普及家谱文化。同学们围在沈秋燕的身边认真聆听。最后,同学们还亲身体验了雕版印刷和活字印刷。  “今天了解了文字和古籍装帧的演变过程,我知道了古人在甲骨、竹简上刻字写字,知道了书籍装帧有卷轴装、旋风装、龙鳞装等,这些都是课本上没有的知识。”行知小学六年级的金宇恒忍不住赞叹,“古人真是太有智慧了。”  当天,行知小学各年级都有学生代表参与了活动。市图书馆副馆长许大文介绍:“我们这个课程分为六个年级,每个年级都有一个主题:一年级是‘走进图书馆’;二年级是‘图书馆借书记’;三年级是‘小小图书管理员’;四年级是‘一本书的旅行’;五年级是‘走进数字图书馆’;六年级是‘探秘古籍地方文化’。让学生有内容、有目的、有实践地学习,可以让他们更加真切地了解图书馆、利用图书馆,让图书馆成为他们学习的第二课堂。”  走进图书馆爱上阅读  早在2016年,市图书馆就和行知小学探索“馆校合作”。图书馆编写了《小学生阅读参考读本》,制作了阅读地图,以礼包的形式发放给学生;馆员走进学校开展图书馆教育,介绍图书馆的各种服务。至今,市图书馆总馆和乡镇分馆已经走进了20所小学,开展了300多场活动,吸引了2.6万名学生和1500多名教育工作者、家长参与。2017年,“馆校合作”正式命名为“图书馆第一课”,寓意把图书馆打造成学生终身学习的课堂。  “以前大家对图书馆的认识比较单一,其实我们有很多资源。”许大文告诉记者,虽然解决了图书馆进学校的问题,但学生对图书馆的各项服务内容还缺少真正体验式的了解。这时,行知小学的校长沈佳敏向市图书馆提了一个建议,以研究性课程的形式,把图书馆的资源和服务内容,与小学生的年龄特点相结合,编写走进图书馆的综合实践课程。  2018年7月,市图书馆各部门工作人员与行知小学各年段教师开始了课程设计,历经半年多实践、反复修改10余次后,《走进图书馆综合实践活动课程》最终定稿。“我们希望学生能走进图书馆,爱上图书馆,爱上阅读。”沈佳敏校长说。  春节以后,活动会正式向全市学生推出,学生和家长可以通过“文化有约”进行团队预约,然后前往嘉兴市图书馆参与活动。来看看“图书馆第一课”有多精彩#标题分割#  根据图片找到图书馆的各部门、当一名小小图书管理员、亲手体验雕版印刷……昨天上午,《走进图书馆综合实践活动课程》首发式在市图书馆总馆举行,来自嘉兴市行知小学的学生代表、家长代表和教师代表一起参加了活动。首发式结束后,同学们走进图书馆,参加了不同主题的实践活动。  各年级配置不同的活动  “欢迎大家来到嘉兴市图书馆古籍阅览室。”行知小学六年级的同学们一来到图书馆三楼的古籍阅览室,就受到了古籍专家、市图书馆副研究馆员沈秋燕的欢迎。  沈秋燕通过各种古籍为同学们讲解了中国传统图书装帧文化,通过《光绪嘉兴府志》为同学们讲解嘉兴城市发展,通过民国的《赵氏家谱》向同学们普及家谱文化。同学们围在沈秋燕的身边认真聆听。最后,同学们还亲身体验了雕版印刷和活字印刷。  “今天了解了文字和古籍装帧的演变过程,我知道了古人在甲骨、竹简上刻字写字,知道了书籍装帧有卷轴装、旋风装、龙鳞装等,这些都是课本上没有的知识。”行知小学六年级的金宇恒忍不住赞叹,“古人真是太有智慧了。”  当天,行知小学各年级都有学生代表参与了活动。市图书馆副馆长许大文介绍:“我们这个课程分为六个年级,每个年级都有一个主题:一年级是‘走进图书馆’;二年级是‘图书馆借书记’;三年级是‘小小图书管理员’;四年级是‘一本书的旅行’;五年级是‘走进数字图书馆’;六年级是‘探秘古籍地方文化’。让学生有内容、有目的、有实践地学习,可以让他们更加真切地了解图书馆、利用图书馆,让图书馆成为他们学习的第二课堂。”  走进图书馆爱上阅读  早在2016年,市图书馆就和行知小学探索“馆校合作”。图书馆编写了《小学生阅读参考读本》,制作了阅读地图,以礼包的形式发放给学生;馆员走进学校开展图书馆教育,介绍图书馆的各种服务。至今,市图书馆总馆和乡镇分馆已经走进了20所小学,开展了300多场活动,吸引了2.6万名学生和1500多名教育工作者、家长参与。2017年,“馆校合作”正式命名为“图书馆第一课”,寓意把图书馆打造成学生终身学习的课堂。  “以前大家对图书馆的认识比较单一,其实我们有很多资源。”许大文告诉记者,虽然解决了图书馆进学校的问题,但学生对图书馆的各项服务内容还缺少真正体验式的了解。这时,行知小学的校长沈佳敏向市图书馆提了一个建议,以研究性课程的形式,把图书馆的资源和服务内容,与小学生的年龄特点相结合,编写走进图书馆的综合实践课程。  2018年7月,市图书馆各部门工作人员与行知小学各年段教师开始了课程设计,历经半年多实践、反复修改10余次后,《走进图书馆综合实践活动课程》最终定稿。“我们希望学生能走进图书馆,爱上图书馆,爱上阅读。”沈佳敏校长说。  春节以后,活动会正式向全市学生推出,学生和家长可以通过“文化有约”进行团队预约,然后前往嘉兴市图书馆参与活动。来看看“图书馆第一课”有多精彩#标题分割#  根据图片找到图书馆的各部门、当一名小小图书管理员、亲手体验雕版印刷……昨天上午,《走进图书馆综合实践活动课程》首发式在市图书馆总馆举行,来自嘉兴市行知小学的学生代表、家长代表和教师代表一起参加了活动。首发式结束后,同学们走进图书馆,参加了不同主题的实践活动。  各年级配置不同的活动  “欢迎大家来到嘉兴市图书馆古籍阅览室。”行知小学六年级的同学们一来到图书馆三楼的古籍阅览室,就受到了古籍专家、市图书馆副研究馆员沈秋燕的欢迎。  沈秋燕通过各种古籍为同学们讲解了中国传统图书装帧文化,通过《光绪嘉兴府志》为同学们讲解嘉兴城市发展,通过民国的《赵氏家谱》向同学们普及家谱文化。同学们围在沈秋燕的身边认真聆听。最后,同学们还亲身体验了雕版印刷和活字印刷。  “今天了解了文字和古籍装帧的演变过程,我知道了古人在甲骨、竹简上刻字写字,知道了书籍装帧有卷轴装、旋风装、龙鳞装等,这些都是课本上没有的知识。”行知小学六年级的金宇恒忍不住赞叹,“古人真是太有智慧了。”  当天,行知小学各年级都有学生代表参与了活动。市图书馆副馆长许大文介绍:“我们这个课程分为六个年级,每个年级都有一个主题:一年级是‘走进图书馆’;二年级是‘图书馆借书记’;三年级是‘小小图书管理员’;四年级是‘一本书的旅行’;五年级是‘走进数字图书馆’;六年级是‘探秘古籍地方文化’。让学生有内容、有目的、有实践地学习,可以让他们更加真切地了解图书馆、利用图书馆,让图书馆成为他们学习的第二课堂。”  走进图书馆爱上阅读  早在2016年,市图书馆就和行知小学探索“馆校合作”。图书馆编写了《小学生阅读参考读本》,制作了阅读地图,以礼包的形式发放给学生;馆员走进学校开展图书馆教育,介绍图书馆的各种服务。至今,市图书馆总馆和乡镇分馆已经走进了20所小学,开展了300多场活动,吸引了2.6万名学生和1500多名教育工作者、家长参与。2017年,“馆校合作”正式命名为“图书馆第一课”,寓意把图书馆打造成学生终身学习的课堂。  “以前大家对图书馆的认识比较单一,其实我们有很多资源。”许大文告诉记者,虽然解决了图书馆进学校的问题,但学生对图书馆的各项服务内容还缺少真正体验式的了解。这时,行知小学的校长沈佳敏向市图书馆提了一个建议,以研究性课程的形式,把图书馆的资源和服务内容,与小学生的年龄特点相结合,编写走进图书馆的综合实践课程。  2018年7月,市图书馆各部门工作人员与行知小学各年段教师开始了课程设计,历经半年多实践、反复修改10余次后,《走进图书馆综合实践活动课程》最终定稿。“我们希望学生能走进图书馆,爱上图书馆,爱上阅读。”沈佳敏校长说。  春节以后,活动会正式向全市学生推出,学生和家长可以通过“文化有约”进行团队预约,然后前往嘉兴市图书馆参与活动。

来看看“图书馆第一课”有多精彩#标题分割#  根据图片找到图书馆的各部门、当一名小小图书管理员、亲手体验雕版印刷……昨天上午,《走进图书馆综合实践活动课程》首发式在市图书馆总馆举行,来自嘉兴市行知小学的学生代表、家长代表和教师代表一起参加了活动。首发式结束后,同学们走进图书馆,参加了不同主题的实践活动。  各年级配置不同的活动  “欢迎大家来到嘉兴市图书馆古籍阅览室。”行知小学六年级的同学们一来到图书馆三楼的古籍阅览室,就受到了古籍专家、市图书馆副研究馆员沈秋燕的欢迎。  沈秋燕通过各种古籍为同学们讲解了中国传统图书装帧文化,通过《光绪嘉兴府志》为同学们讲解嘉兴城市发展,通过民国的《赵氏家谱》向同学们普及家谱文化。同学们围在沈秋燕的身边认真聆听。最后,同学们还亲身体验了雕版印刷和活字印刷。  “今天了解了文字和古籍装帧的演变过程,我知道了古人在甲骨、竹简上刻字写字,知道了书籍装帧有卷轴装、旋风装、龙鳞装等,这些都是课本上没有的知识。”行知小学六年级的金宇恒忍不住赞叹,“古人真是太有智慧了。”  当天,行知小学各年级都有学生代表参与了活动。市图书馆副馆长许大文介绍:“我们这个课程分为六个年级,每个年级都有一个主题:一年级是‘走进图书馆’;二年级是‘图书馆借书记’;三年级是‘小小图书管理员’;四年级是‘一本书的旅行’;五年级是‘走进数字图书馆’;六年级是‘探秘古籍地方文化’。让学生有内容、有目的、有实践地学习,可以让他们更加真切地了解图书馆、利用图书馆,让图书馆成为他们学习的第二课堂。”  走进图书馆爱上阅读  早在2016年,市图书馆就和行知小学探索“馆校合作”。图书馆编写了《小学生阅读参考读本》,制作了阅读地图,以礼包的形式发放给学生;馆员走进学校开展图书馆教育,介绍图书馆的各种服务。至今,市图书馆总馆和乡镇分馆已经走进了20所小学,开展了300多场活动,吸引了2.6万名学生和1500多名教育工作者、家长参与。2017年,“馆校合作”正式命名为“图书馆第一课”,寓意把图书馆打造成学生终身学习的课堂。  “以前大家对图书馆的认识比较单一,其实我们有很多资源。”许大文告诉记者,虽然解决了图书馆进学校的问题,但学生对图书馆的各项服务内容还缺少真正体验式的了解。这时,行知小学的校长沈佳敏向市图书馆提了一个建议,以研究性课程的形式,把图书馆的资源和服务内容,与小学生的年龄特点相结合,编写走进图书馆的综合实践课程。  2018年7月,市图书馆各部门工作人员与行知小学各年段教师开始了课程设计,历经半年多实践、反复修改10余次后,《走进图书馆综合实践活动课程》最终定稿。“我们希望学生能走进图书馆,爱上图书馆,爱上阅读。”沈佳敏校长说。  春节以后,活动会正式向全市学生推出,学生和家长可以通过“文化有约”进行团队预约,然后前往嘉兴市图书馆参与活动。来看看“图书馆第一课”有多精彩#标题分割#  根据图片找到图书馆的各部门、当一名小小图书管理员、亲手体验雕版印刷……昨天上午,《走进图书馆综合实践活动课程》首发式在市图书馆总馆举行,来自嘉兴市行知小学的学生代表、家长代表和教师代表一起参加了活动。首发式结束后,同学们走进图书馆,参加了不同主题的实践活动。  各年级配置不同的活动  “欢迎大家来到嘉兴市图书馆古籍阅览室。”行知小学六年级的同学们一来到图书馆三楼的古籍阅览室,就受到了古籍专家、市图书馆副研究馆员沈秋燕的欢迎。  沈秋燕通过各种古籍为同学们讲解了中国传统图书装帧文化,通过《光绪嘉兴府志》为同学们讲解嘉兴城市发展,通过民国的《赵氏家谱》向同学们普及家谱文化。同学们围在沈秋燕的身边认真聆听。最后,同学们还亲身体验了雕版印刷和活字印刷。  “今天了解了文字和古籍装帧的演变过程,我知道了古人在甲骨、竹简上刻字写字,知道了书籍装帧有卷轴装、旋风装、龙鳞装等,这些都是课本上没有的知识。”行知小学六年级的金宇恒忍不住赞叹,“古人真是太有智慧了。”  当天,行知小学各年级都有学生代表参与了活动。市图书馆副馆长许大文介绍:“我们这个课程分为六个年级,每个年级都有一个主题:一年级是‘走进图书馆’;二年级是‘图书馆借书记’;三年级是‘小小图书管理员’;四年级是‘一本书的旅行’;五年级是‘走进数字图书馆’;六年级是‘探秘古籍地方文化’。让学生有内容、有目的、有实践地学习,可以让他们更加真切地了解图书馆、利用图书馆,让图书馆成为他们学习的第二课堂。”  走进图书馆爱上阅读  早在2016年,市图书馆就和行知小学探索“馆校合作”。图书馆编写了《小学生阅读参考读本》,制作了阅读地图,以礼包的形式发放给学生;馆员走进学校开展图书馆教育,介绍图书馆的各种服务。至今,市图书馆总馆和乡镇分馆已经走进了20所小学,开展了300多场活动,吸引了2.6万名学生和1500多名教育工作者、家长参与。2017年,“馆校合作”正式命名为“图书馆第一课”,寓意把图书馆打造成学生终身学习的课堂。  “以前大家对图书馆的认识比较单一,其实我们有很多资源。”许大文告诉记者,虽然解决了图书馆进学校的问题,但学生对图书馆的各项服务内容还缺少真正体验式的了解。这时,行知小学的校长沈佳敏向市图书馆提了一个建议,以研究性课程的形式,把图书馆的资源和服务内容,与小学生的年龄特点相结合,编写走进图书馆的综合实践课程。  2018年7月,市图书馆各部门工作人员与行知小学各年段教师开始了课程设计,历经半年多实践、反复修改10余次后,《走进图书馆综合实践活动课程》最终定稿。“我们希望学生能走进图书馆,爱上图书馆,爱上阅读。”沈佳敏校长说。  春节以后,活动会正式向全市学生推出,学生和家长可以通过“文化有约”进行团队预约,然后前往嘉兴市图书馆参与活动。来看看“图书馆第一课”有多精彩#标题分割#  根据图片找到图书馆的各部门、当一名小小图书管理员、亲手体验雕版印刷……昨天上午,《走进图书馆综合实践活动课程》首发式在市图书馆总馆举行,来自嘉兴市行知小学的学生代表、家长代表和教师代表一起参加了活动。首发式结束后,同学们走进图书馆,参加了不同主题的实践活动。  各年级配置不同的活动  “欢迎大家来到嘉兴市图书馆古籍阅览室。”行知小学六年级的同学们一来到图书馆三楼的古籍阅览室,就受到了古籍专家、市图书馆副研究馆员沈秋燕的欢迎。  沈秋燕通过各种古籍为同学们讲解了中国传统图书装帧文化,通过《光绪嘉兴府志》为同学们讲解嘉兴城市发展,通过民国的《赵氏家谱》向同学们普及家谱文化。同学们围在沈秋燕的身边认真聆听。最后,同学们还亲身体验了雕版印刷和活字印刷。  “今天了解了文字和古籍装帧的演变过程,我知道了古人在甲骨、竹简上刻字写字,知道了书籍装帧有卷轴装、旋风装、龙鳞装等,这些都是课本上没有的知识。”行知小学六年级的金宇恒忍不住赞叹,“古人真是太有智慧了。”  当天,行知小学各年级都有学生代表参与了活动。市图书馆副馆长许大文介绍:“我们这个课程分为六个年级,每个年级都有一个主题:一年级是‘走进图书馆’;二年级是‘图书馆借书记’;三年级是‘小小图书管理员’;四年级是‘一本书的旅行’;五年级是‘走进数字图书馆’;六年级是‘探秘古籍地方文化’。让学生有内容、有目的、有实践地学习,可以让他们更加真切地了解图书馆、利用图书馆,让图书馆成为他们学习的第二课堂。”  走进图书馆爱上阅读  早在2016年,市图书馆就和行知小学探索“馆校合作”。图书馆编写了《小学生阅读参考读本》,制作了阅读地图,以礼包的形式发放给学生;馆员走进学校开展图书馆教育,介绍图书馆的各种服务。至今,市图书馆总馆和乡镇分馆已经走进了20所小学,开展了300多场活动,吸引了2.6万名学生和1500多名教育工作者、家长参与。2017年,“馆校合作”正式命名为“图书馆第一课”,寓意把图书馆打造成学生终身学习的课堂。  “以前大家对图书馆的认识比较单一,其实我们有很多资源。”许大文告诉记者,虽然解决了图书馆进学校的问题,但学生对图书馆的各项服务内容还缺少真正体验式的了解。这时,行知小学的校长沈佳敏向市图书馆提了一个建议,以研究性课程的形式,把图书馆的资源和服务内容,与小学生的年龄特点相结合,编写走进图书馆的综合实践课程。  2018年7月,市图书馆各部门工作人员与行知小学各年段教师开始了课程设计,历经半年多实践、反复修改10余次后,《走进图书馆综合实践活动课程》最终定稿。“我们希望学生能走进图书馆,爱上图书馆,爱上阅读。”沈佳敏校长说。  春节以后,活动会正式向全市学生推出,学生和家长可以通过“文化有约”进行团队预约,然后前往嘉兴市图书馆参与活动。来看看“图书馆第一课”有多精彩#标题分割#  根据图片找到图书馆的各部门、当一名小小图书管理员、亲手体验雕版印刷……昨天上午,《走进图书馆综合实践活动课程》首发式在市图书馆总馆举行,来自嘉兴市行知小学的学生代表、家长代表和教师代表一起参加了活动。首发式结束后,同学们走进图书馆,参加了不同主题的实践活动。  各年级配置不同的活动  “欢迎大家来到嘉兴市图书馆古籍阅览室。”行知小学六年级的同学们一来到图书馆三楼的古籍阅览室,就受到了古籍专家、市图书馆副研究馆员沈秋燕的欢迎。  沈秋燕通过各种古籍为同学们讲解了中国传统图书装帧文化,通过《光绪嘉兴府志》为同学们讲解嘉兴城市发展,通过民国的《赵氏家谱》向同学们普及家谱文化。同学们围在沈秋燕的身边认真聆听。最后,同学们还亲身体验了雕版印刷和活字印刷。  “今天了解了文字和古籍装帧的演变过程,我知道了古人在甲骨、竹简上刻字写字,知道了书籍装帧有卷轴装、旋风装、龙鳞装等,这些都是课本上没有的知识。”行知小学六年级的金宇恒忍不住赞叹,“古人真是太有智慧了。”  当天,行知小学各年级都有学生代表参与了活动。市图书馆副馆长许大文介绍:“我们这个课程分为六个年级,每个年级都有一个主题:一年级是‘走进图书馆’;二年级是‘图书馆借书记’;三年级是‘小小图书管理员’;四年级是‘一本书的旅行’;五年级是‘走进数字图书馆’;六年级是‘探秘古籍地方文化’。让学生有内容、有目的、有实践地学习,可以让他们更加真切地了解图书馆、利用图书馆,让图书馆成为他们学习的第二课堂。”  走进图书馆爱上阅读  早在2016年,市图书馆就和行知小学探索“馆校合作”。图书馆编写了《小学生阅读参考读本》,制作了阅读地图,以礼包的形式发放给学生;馆员走进学校开展图书馆教育,介绍图书馆的各种服务。至今,市图书馆总馆和乡镇分馆已经走进了20所小学,开展了300多场活动,吸引了2.6万名学生和1500多名教育工作者、家长参与。2017年,“馆校合作”正式命名为“图书馆第一课”,寓意把图书馆打造成学生终身学习的课堂。  “以前大家对图书馆的认识比较单一,其实我们有很多资源。”许大文告诉记者,虽然解决了图书馆进学校的问题,但学生对图书馆的各项服务内容还缺少真正体验式的了解。这时,行知小学的校长沈佳敏向市图书馆提了一个建议,以研究性课程的形式,把图书馆的资源和服务内容,与小学生的年龄特点相结合,编写走进图书馆的综合实践课程。  2018年7月,市图书馆各部门工作人员与行知小学各年段教师开始了课程设计,历经半年多实践、反复修改10余次后,《走进图书馆综合实践活动课程》最终定稿。“我们希望学生能走进图书馆,爱上图书馆,爱上阅读。”沈佳敏校长说。  春节以后,活动会正式向全市学生推出,学生和家长可以通过“文化有约”进行团队预约,然后前往嘉兴市图书馆参与活动。

来看看“图书馆第一课”有多精彩#标题分割#  根据图片找到图书馆的各部门、当一名小小图书管理员、亲手体验雕版印刷……昨天上午,《走进图书馆综合实践活动课程》首发式在市图书馆总馆举行,来自嘉兴市行知小学的学生代表、家长代表和教师代表一起参加了活动。首发式结束后,同学们走进图书馆,参加了不同主题的实践活动。  各年级配置不同的活动  “欢迎大家来到嘉兴市图书馆古籍阅览室。”行知小学六年级的同学们一来到图书馆三楼的古籍阅览室,就受到了古籍专家、市图书馆副研究馆员沈秋燕的欢迎。  沈秋燕通过各种古籍为同学们讲解了中国传统图书装帧文化,通过《光绪嘉兴府志》为同学们讲解嘉兴城市发展,通过民国的《赵氏家谱》向同学们普及家谱文化。同学们围在沈秋燕的身边认真聆听。最后,同学们还亲身体验了雕版印刷和活字印刷。  “今天了解了文字和古籍装帧的演变过程,我知道了古人在甲骨、竹简上刻字写字,知道了书籍装帧有卷轴装、旋风装、龙鳞装等,这些都是课本上没有的知识。”行知小学六年级的金宇恒忍不住赞叹,“古人真是太有智慧了。”  当天,行知小学各年级都有学生代表参与了活动。市图书馆副馆长许大文介绍:“我们这个课程分为六个年级,每个年级都有一个主题:一年级是‘走进图书馆’;二年级是‘图书馆借书记’;三年级是‘小小图书管理员’;四年级是‘一本书的旅行’;五年级是‘走进数字图书馆’;六年级是‘探秘古籍地方文化’。让学生有内容、有目的、有实践地学习,可以让他们更加真切地了解图书馆、利用图书馆,让图书馆成为他们学习的第二课堂。”  走进图书馆爱上阅读  早在2016年,市图书馆就和行知小学探索“馆校合作”。图书馆编写了《小学生阅读参考读本》,制作了阅读地图,以礼包的形式发放给学生;馆员走进学校开展图书馆教育,介绍图书馆的各种服务。至今,市图书馆总馆和乡镇分馆已经走进了20所小学,开展了300多场活动,吸引了2.6万名学生和1500多名教育工作者、家长参与。2017年,“馆校合作”正式命名为“图书馆第一课”,寓意把图书馆打造成学生终身学习的课堂。  “以前大家对图书馆的认识比较单一,其实我们有很多资源。”许大文告诉记者,虽然解决了图书馆进学校的问题,但学生对图书馆的各项服务内容还缺少真正体验式的了解。这时,行知小学的校长沈佳敏向市图书馆提了一个建议,以研究性课程的形式,把图书馆的资源和服务内容,与小学生的年龄特点相结合,编写走进图书馆的综合实践课程。  2018年7月,市图书馆各部门工作人员与行知小学各年段教师开始了课程设计,历经半年多实践、反复修改10余次后,《走进图书馆综合实践活动课程》最终定稿。“我们希望学生能走进图书馆,爱上图书馆,爱上阅读。”沈佳敏校长说。  春节以后,活动会正式向全市学生推出,学生和家长可以通过“文化有约”进行团队预约,然后前往嘉兴市图书馆参与活动。来看看“图书馆第一课”有多精彩#标题分割#  根据图片找到图书馆的各部门、当一名小小图书管理员、亲手体验雕版印刷……昨天上午,《走进图书馆综合实践活动课程》首发式在市图书馆总馆举行,来自嘉兴市行知小学的学生代表、家长代表和教师代表一起参加了活动。首发式结束后,同学们走进图书馆,参加了不同主题的实践活动。  各年级配置不同的活动  “欢迎大家来到嘉兴市图书馆古籍阅览室。”行知小学六年级的同学们一来到图书馆三楼的古籍阅览室,就受到了古籍专家、市图书馆副研究馆员沈秋燕的欢迎。  沈秋燕通过各种古籍为同学们讲解了中国传统图书装帧文化,通过《光绪嘉兴府志》为同学们讲解嘉兴城市发展,通过民国的《赵氏家谱》向同学们普及家谱文化。同学们围在沈秋燕的身边认真聆听。最后,同学们还亲身体验了雕版印刷和活字印刷。  “今天了解了文字和古籍装帧的演变过程,我知道了古人在甲骨、竹简上刻字写字,知道了书籍装帧有卷轴装、旋风装、龙鳞装等,这些都是课本上没有的知识。”行知小学六年级的金宇恒忍不住赞叹,“古人真是太有智慧了。”  当天,行知小学各年级都有学生代表参与了活动。市图书馆副馆长许大文介绍:“我们这个课程分为六个年级,每个年级都有一个主题:一年级是‘走进图书馆’;二年级是‘图书馆借书记’;三年级是‘小小图书管理员’;四年级是‘一本书的旅行’;五年级是‘走进数字图书馆’;六年级是‘探秘古籍地方文化’。让学生有内容、有目的、有实践地学习,可以让他们更加真切地了解图书馆、利用图书馆,让图书馆成为他们学习的第二课堂。”  走进图书馆爱上阅读  早在2016年,市图书馆就和行知小学探索“馆校合作”。图书馆编写了《小学生阅读参考读本》,制作了阅读地图,以礼包的形式发放给学生;馆员走进学校开展图书馆教育,介绍图书馆的各种服务。至今,市图书馆总馆和乡镇分馆已经走进了20所小学,开展了300多场活动,吸引了2.6万名学生和1500多名教育工作者、家长参与。2017年,“馆校合作”正式命名为“图书馆第一课”,寓意把图书馆打造成学生终身学习的课堂。  “以前大家对图书馆的认识比较单一,其实我们有很多资源。”许大文告诉记者,虽然解决了图书馆进学校的问题,但学生对图书馆的各项服务内容还缺少真正体验式的了解。这时,行知小学的校长沈佳敏向市图书馆提了一个建议,以研究性课程的形式,把图书馆的资源和服务内容,与小学生的年龄特点相结合,编写走进图书馆的综合实践课程。  2018年7月,市图书馆各部门工作人员与行知小学各年段教师开始了课程设计,历经半年多实践、反复修改10余次后,《走进图书馆综合实践活动课程》最终定稿。“我们希望学生能走进图书馆,爱上图书馆,爱上阅读。”沈佳敏校长说。  春节以后,活动会正式向全市学生推出,学生和家长可以通过“文化有约”进行团队预约,然后前往嘉兴市图书馆参与活动。来看看“图书馆第一课”有多精彩#标题分割#  根据图片找到图书馆的各部门、当一名小小图书管理员、亲手体验雕版印刷……昨天上午,《走进图书馆综合实践活动课程》首发式在市图书馆总馆举行,来自嘉兴市行知小学的学生代表、家长代表和教师代表一起参加了活动。首发式结束后,同学们走进图书馆,参加了不同主题的实践活动。  各年级配置不同的活动  “欢迎大家来到嘉兴市图书馆古籍阅览室。”行知小学六年级的同学们一来到图书馆三楼的古籍阅览室,就受到了古籍专家、市图书馆副研究馆员沈秋燕的欢迎。  沈秋燕通过各种古籍为同学们讲解了中国传统图书装帧文化,通过《光绪嘉兴府志》为同学们讲解嘉兴城市发展,通过民国的《赵氏家谱》向同学们普及家谱文化。同学们围在沈秋燕的身边认真聆听。最后,同学们还亲身体验了雕版印刷和活字印刷。  “今天了解了文字和古籍装帧的演变过程,我知道了古人在甲骨、竹简上刻字写字,知道了书籍装帧有卷轴装、旋风装、龙鳞装等,这些都是课本上没有的知识。”行知小学六年级的金宇恒忍不住赞叹,“古人真是太有智慧了。”  当天,行知小学各年级都有学生代表参与了活动。市图书馆副馆长许大文介绍:“我们这个课程分为六个年级,每个年级都有一个主题:一年级是‘走进图书馆’;二年级是‘图书馆借书记’;三年级是‘小小图书管理员’;四年级是‘一本书的旅行’;五年级是‘走进数字图书馆’;六年级是‘探秘古籍地方文化’。让学生有内容、有目的、有实践地学习,可以让他们更加真切地了解图书馆、利用图书馆,让图书馆成为他们学习的第二课堂。”  走进图书馆爱上阅读  早在2016年,市图书馆就和行知小学探索“馆校合作”。图书馆编写了《小学生阅读参考读本》,制作了阅读地图,以礼包的形式发放给学生;馆员走进学校开展图书馆教育,介绍图书馆的各种服务。至今,市图书馆总馆和乡镇分馆已经走进了20所小学,开展了300多场活动,吸引了2.6万名学生和1500多名教育工作者、家长参与。2017年,“馆校合作”正式命名为“图书馆第一课”,寓意把图书馆打造成学生终身学习的课堂。  “以前大家对图书馆的认识比较单一,其实我们有很多资源。”许大文告诉记者,虽然解决了图书馆进学校的问题,但学生对图书馆的各项服务内容还缺少真正体验式的了解。这时,行知小学的校长沈佳敏向市图书馆提了一个建议,以研究性课程的形式,把图书馆的资源和服务内容,与小学生的年龄特点相结合,编写走进图书馆的综合实践课程。  2018年7月,市图书馆各部门工作人员与行知小学各年段教师开始了课程设计,历经半年多实践、反复修改10余次后,《走进图书馆综合实践活动课程》最终定稿。“我们希望学生能走进图书馆,爱上图书馆,爱上阅读。”沈佳敏校长说。  春节以后,活动会正式向全市学生推出,学生和家长可以通过“文化有约”进行团队预约,然后前往嘉兴市图书馆参与活动。

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引进欧美壁纸精品 提供专业化全程服务#标题分割#深圳市创誉源科技发展有限公司成立于1999年,通过为消费者提供在设计上高度符合个人审美情趣,质量上严格遵循国际环保标准的壁纸、布艺、地毯等产品,致力于为更多中国家庭创造艺术与健康并重的个性化家居环境,引领生活方式的改变和生活品质的提升。创誉源不仅从欧美等壁纸文化最为发达的地区持续引进新、奇、特、美的壁纸精品,还拥有专业的设计团队及齐全的工厂设备,不断推出各种融合东西方文化与时代精神的手工地毯。创誉源以专业为生活FocusonLife为品牌理念,在中国倡导并努力推广个性化的美学家装理念。从进入壁纸行业的第一天起,就将企业目标定位于创办百年老店,使壁纸这一更具美学价值,高度个性化的家装艺术和家装理念在中国生根和普及。公司并凭着热诚服务与诚信经营,在行业内建立了良好的口碑,深得国内及香港客户的支持和认同。定位于为中国消费者带来同步世界并能引导潮流的壁纸产品,创誉源培养了一批来自不同地区的专业销售团队,并特别设立了具有一定规模的展示厅,以确保顾客除了能亲身体验当今世界最流行的壁纸风格与发展趋势,还能享受到创誉源领先的从产品选配到售后维护的专业化全程服务。公司合作的客户包括黄志达设计、高文安设计、厚夫设计、广田装饰、海大装饰、洪涛装饰、美芝装饰、东海港丽设计、特艺达装饰、香港恒彩设计、逸思戴勇国际等对家国内及香港装饰设计公司。部分代表案例:星河丽思卡尔顿酒店、云南昆明泰丽国际酒店、汕尾巴黎半岛酒店、北京国际饭店、广东亚洲国际大酒店、北京凯宾斯基饭店、全国人大会议中心、重庆五洲国际大酒店、Radisson兴国宾馆、聚宝华府、深圳新都酒店、深圳市福田香格里拉酒店、华润集团深圳君悦酒店、西安榆林国际大酒店等。引进欧美壁纸精品 提供专业化全程服务#标题分割#深圳市创誉源科技发展有限公司成立于1999年,通过为消费者提供在设计上高度符合个人审美情趣,质量上严格遵循国际环保标准的壁纸、布艺、地毯等产品,致力于为更多中国家庭创造艺术与健康并重的个性化家居环境,引领生活方式的改变和生活品质的提升。创誉源不仅从欧美等壁纸文化最为发达的地区持续引进新、奇、特、美的壁纸精品,还拥有专业的设计团队及齐全的工厂设备,不断推出各种融合东西方文化与时代精神的手工地毯。创誉源以专业为生活FocusonLife为品牌理念,在中国倡导并努力推广个性化的美学家装理念。从进入壁纸行业的第一天起,就将企业目标定位于创办百年老店,使壁纸这一更具美学价值,高度个性化的家装艺术和家装理念在中国生根和普及。公司并凭着热诚服务与诚信经营,在行业内建立了良好的口碑,深得国内及香港客户的支持和认同。定位于为中国消费者带来同步世界并能引导潮流的壁纸产品,创誉源培养了一批来自不同地区的专业销售团队,并特别设立了具有一定规模的展示厅,以确保顾客除了能亲身体验当今世界最流行的壁纸风格与发展趋势,还能享受到创誉源领先的从产品选配到售后维护的专业化全程服务。公司合作的客户包括黄志达设计、高文安设计、厚夫设计、广田装饰、海大装饰、洪涛装饰、美芝装饰、东海港丽设计、特艺达装饰、香港恒彩设计、逸思戴勇国际等对家国内及香港装饰设计公司。部分代表案例:星河丽思卡尔顿酒店、云南昆明泰丽国际酒店、汕尾巴黎半岛酒店、北京国际饭店、广东亚洲国际大酒店、北京凯宾斯基饭店、全国人大会议中心、重庆五洲国际大酒店、Radisson兴国宾馆、聚宝华府、深圳新都酒店、深圳市福田香格里拉酒店、华润集团深圳君悦酒店、西安榆林国际大酒店等。




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